Продовжувати формувати уявлення дітей про зимні зміни у природі; узагальнювати і систематизувати знання про птахів; розвивати пізнавальний інтерес до вивчення природи рідного краю, виховувати бажання спостерігати за природою і дбайливо ставитися до неї - це все вихователі прищеплюють діткам з раннього віку.

• Дітки, яка пора року настала? (зима)
• Так, правильно. А взимку на дворі тепло чи холодно?
• А як ви думаєте, якщо надворі холодно, то птахам буде легко вижити?
• Правильно, дітки їм буде дуже важко.
• А хто мені скаже, чому? (бо взимку нічого не росте і їм дуже важко знайти їжу).
• Птахи хоч і готуються до зими, але цих запасу харчів дуже мало, щоб прожити всю зиму.
• Дітки, я сьогодні вранці, поставила на підвіконня годівничку. А потім дивлюся на годівничку, а там синичка і снігур. Синичка мені сказала, що прилетіла до нас з самого лісу. Вона здолала дуже довгий і тяжкий шлях, щоб сказати нам, що птахи не можуть собі знайти їжу.
• Дітки, а хто мені скаже, чому так сталося. (бо холодно, зима, насіння засипане снігом, жучки і личинки глибоко під корою дерев)
• А снігур дуже просив нашої допомоги. Він сказав, що тільки наші дітки зможуть допомогти птахам взимку.
• А хто мені скаже, як ми можемо допомогти птахам? ( годівнички)
• А що ми насиплемо в нашу годівничку? (крихти хлібу, зерно, кашу)
• А хто знає, яка найулюбленіша їжа синички? (сало)
• А снігура? (ягідки горобини)
• Снігур і синичка, дуже раді, що у нас такі розумні дітки, і знаєте як потрібно допомагати птахам взимку.
• 
  Діти групи "Бджілка" теж турбуються про птахів взимку.  Ось яку годівничку ми виготовили своїми руками.