"Вихователь - це особа, яка за дорученням народу має повсякденний доступ до найдорожчого народного багатства -розуму, думок, почуттів дітей, підлітків і юнацтва". В.О. Сухомлинський

середа, 2 квітня 2025 р.

 2 квітня - Міжнародний день дитячої книги.

Вихованці групи " Бджілка" розпочали його з бібліотеки-храму книжок. Також подорожували сторінками казок, відгадували загадки, розгадували ребуси, закріпили правила дбайливого читача.

понеділок, 31 березня 2025 р.

       Зображувальна діяльність має надзвичайно важливе значення для всебічного розвитку особистості. В процесі створення зображення у дитини формуються такі якості, як спостережливість, естетичне сприйняття, художній смак та, звичайно, творчі здібності. Малюючи, дитина виражає власний емоційний стан, своє ставлення до навколишнього світу. 

        Малювання нетрадиційними техніками допомагає прищепити любов до зображувального мистецтва та викликає цікавість до малювання, бажання малювати ще більше. Нетрадиційні техніки малювання викликають у дітей безліч позитивних емоцій, відкривають можливості використовувати добре знайомі їм предмети в якості художніх матеріалів.

    





пʼятниця, 14 березня 2025 р.

 Для зняття психоемоційної напруги, розвитку уваги, розвитку тактильних відчуттів, створення позитивного емоційного стану у дітей- проводяться психологічні ігри.

Нейропсихологічна гра "Кулачок, ребро, долонька". Ця гра сприяє  розвитку міжпівкульних зв'язків, вивчення кольорів, тренування мозку, синхронізація роботи обох півкуль головного мозку.

Гра "Вивчаємо напрямки руху".  Метою гри є формувати вміння орієнтуватися у просторі, вправляти дітей у визначенні напрямків: вгору, вниз, наліво, направо.


Розвивати мислення, увагу, зорову пам’ять; виховувати витримку, дисциплінованість, вдумливість, спостережливість - ігри "Вивчаємо час", "Чарівний кубик"



 Використання коктейльних трубочок у всебічному розвитку дитини.










 

«Вплив засобів масової інформації, соціальної
реклами на прийняття рішень щодо вибору здорового способу життя» ( як
зберегти здоров’я в звичайних  умовах та
в період воєнного часу)


Творче завдання " Створи рекламу здорового способу життя".

Слоган: «Раціональне та здорове харчування, регулярна фізична активність, якісний та достатній сон, психічна рівновага – це дії, направлені на підтримку здоров’я та уникнення захворювань.»





Гра-роздум "Від чого я росту?"

"Знайди корисні продукти харчування"


Аплікація "Про здоров'я варто знати,про здоров'я треба

дбати"


Бесіда "Інтернет - залежність"

Ознайомити дітей із негативними наслідками надмірного захоплення комп'ютерними іграми.








неділя, 15 грудня 2024 р.

 Діти люблять гратися з рахівними паличками. Адже саме палички сприяють розвитку дрібної моторики рук, вправи з рахунковими паличками розвивають рухливість кисті рук, увагу, уяву, спритність, координацію, мислення, кмітливість. Дозволяють закріпити уявлення про геометричні фігури.

                                                                       

четвер, 5 грудня 2024 р.

 День гарбуза в Україні - це неофіційне свято, однак, вже давно стало традиційним у дошкільних навчальних закладах та у школі. День гарбуза – став доброю осінньою традицією.

 Адже гарбуз є також і стародавнім українським символом. Саме він виступає символом господаря, голови роду і самого роду як такого у давніх українських піснях. Діти групи "Бджілка "  дізналися про корисні властивості гарбуза, про те що його  можна запікати, варити, готувати на пару, робити пюре і навіть смажити. 







                             
   







  

 Тиждень з теми: "Абетка пожежної безпеки: зрозумій, застосуй, запам'ятай"(пожежна безпека в умовах воєнного стану)

Кожна дитина, незалежно від віку, повинна знати відповіді на прості запитання, які можуть врятувати її життя в критичній ситуації. Ці прості правила допоможуть малятам не розгубитися під час пожежі і врятуватися від вогню.

Діти групи "Бджілка" продовжували  ознайомлення із поняттям «пожежа», «вогонь». Формували уявлення про причини виникнення пожежі в побуті та її наслідки; вчилися правильно діяти у випадку виявлення пожежі вдома чи інших об’єктах; розвивали навички самозахисту в умовах задимленого помешкання; розвивали логічне мислення, уміння робити висновки; виховували пильність, обережність, розсудливість; виховували інтерес до професії пожежного.